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GUERRA, IMPERIO Y CULTURAS: LOS ESTADOS UNIDOS EN EL CONTEXTO MUNDIAL

Por Lisandro D. Hormaeche*

*Profesor de Historia. Instituto de Historia Americana, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa. República Argentina.

En el presente trabajo se presenta un breve análisis de algunos artículos del libro “ Huellas imperiales. Estados Unidos de la crisis de acumulación a la globalización capitalista (1930-2000)”. Contiene una reseña de las diferentes escuelas historiográficas norteamericanas, con el fin de ofrecer una introducción a las diferentes miradas que la historia de este país ha tenido, así como una descripción de algunos artículos sobre el imperialismo, el mundo del trabajo y la política en los Estados Unidos, en relación al contexto mundial.

VASIJAS Y LADRONES

Por Fernando J. Soto Roland
Profesor en Historia por la Universidad Nacional de Mar del Plata y Director de la Expedición Vilcabamba 98.

Las claves para conocer y comprender el flagelo del saqueo y la comercialización ilegal de piezas arqueológicas del arte americano precolombino. El legado cultural de las culturas antiguas de América en peligro.

¿INCUBANDO UNA NUEVA REPUBLICA?Incubando...

Por Gustavo Ernesto Demarchi.

Un panorama de la Francia de nuestros días y del futuro que le espera, al enfrentar los nuevos desafíos que le deparan los inicios de trascendentes cambios políticos y económicos que pueden transformarla, modificar su rumbo y su lugar en el concierto de las naciones de mundo.

INDIANA JONES Y LA AVENTURA Indiana Jones

Por Fernando J. Soto Roland Profesor en Historia por la Universidad Nacional de Mar del Plata y Director de la Expedición Vilcabamba 98.

Qué se se esconde detrás de lecturas, escritos y películas que a simple vista, gozan de una aséptica inocencia? En este ensayo, se analiza con profundidad a Indiana Jones; personaje de ficción cuyas aventuras conocemos desde hace casi treinta años, pero que no es más que una representación de otros aventureros de mayor data, que hunden sus raíces en el siglo XIX.

 
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